«Actualizaciones en la Clínica Neurolingüística Infantil» – Curso 2017

Curso de Especialización
“Actualizaciones en la Clínica Neurolingüística Infantil”
De la teoría a la práctica

Disertantes: Lic. Leonor Kibrik – Fga. Viviana Slupski – Fga. Cristina Medina

Pertenecientes al «Equipo de Docencia e Investigación de las Alteraciones Neurolingüísticas. Fundación Alfredo Thomson (ex Hospital Francés)

Dirigido a: Fonoaudiólogos y estudiantes del último año de la carrera.

Modalidad de los encuentros:

• Desarrollo de temas teóricos
• Relación de la teoría con la clínica del lenguaje en niños.
• Taller de análisis de caso, evaluación, diagnóstico y tratamiento desde una perspectiva neurolingüística.

1er Encuentro – 19 y 20 de mayo

Tema 1

• Lenguaje, conceptualización
• Modelos lingüísticos, neuropsicolingüísticos y funcionales. Su aporte al estudio del lenguaje y al tratamiento de sus alteraciones con enfoque neurolingüístico. Análisis y profundización en modelos de procesamiento del lenguaje.
• Presentación de casos y su análisis desde una perspectiva neurolingüística.

Tema 2

• Adquisición fonológica. Teorías explicativas. Cuadros clínicos que cursan con alteraciones que afectan el nivel fonológico.
• Evaluación y tratamiento de las alteraciones fonológicas.

TALLER – Análisis de pacientes

• Presentación de casos. Análisis de las producciones. Elaboración de perfil lingüístico: nivel fonológico.

2do Encuentro – 23 y 24 de junio

Tema 3

• Trastornos del lenguaje infantil en la clínica neurolingüística: Trastornos específicos del lenguaje (TEL), Retrasos simples del lenguaje, Trastornos fonológicos, Trastornos del lenguaje secundarios a otros cuadros clínicos.
• Caracterización clínica del TEL Fonología, morfosintáxis, semántica y discurso en TEL.

Tema 4

• Organización y desarrollo del sistema semántico. Aspectos referenciales, denotativos y connotativos.
• Impacto de las alteraciones semánticas en diferentes cuadros de la clínica neurolingüística.
• Presentación de recortes clínicos y su correlación con la teoría.
• Evaluación de las alteraciones semánticas. Tratamiento de las alteraciones semánticas.

TALLER – Análisis de pacientes

• Presentación de un caso clínico. Análisis, diagnóstico y tratamiento.

3er Encuentro – 28 y 29 de julio

Tema 5

• Modelo de comprensión. Modelo de working memory. Su relación con: Comprensión. Vocabulario. Conciencia fonológica. Sintaxis. Lecto escritura.
• Recortes clínicos y análisis de los mismos a partir de la teoría.

Tema 6

• Lenguaje y Neuropsicología.
• Problemas neuropsicológicos asociados a los problemas del lenguaje infantil.

TALLER – Análisis de pacientes

• Presentación de un caso clínico. Análisis, diagnóstico y tratamiento.

Modalidad: 3 encuentros.
Fechas: 19 y 20 de mayo, 23 y 24 de junio, 28 y 29 de julio
Horario: viernes de 16:30 hs a 20:30 hs y sábados de 9 hs a 15 hs
Lugar: Rosario – Sala: Zeballos 1438

CUPOS LIMITADOS – INSCRIPCIÓN

Recorrido desde la Terminal de Ómnibus hasta la sala: