Un Mundo de Sonidos V.E.

¿Que es “Un mundo de Sonidos” versión educativa?

Es un programa informatizado que consta de más de 100 ejercicios con diferentes niveles de complejidad y que propone desarrollar habilidades en la conciencia fonológica favoreciendo diversas funciones:

• Análisis y Síntesis
• Discriminación auditiva
• Función ejecutiva
• Memoria asociativa: auditiva y visual
• Memoria de trabajo
• Atención: focalización y sostenimiento
• Decodificación auditiva y verbal
• Función nominativa

¿Cual es el objetivo general?

Articular Salud y educación

¿Cuál es el objetivo específico?

Proporcionarle al docente una herramienta que le permita:

• Intervenir tempranamente para favorecer el desarrollo normal de los procesos lectores utilizando recursos innovadores que generen motivación en el niño hacia el desafío de aprender.
• Detectar precozmente y realizar las derivaciones oportunas.

¿Usuarios?

Niños a partir de 4 años de edad hasta 8 años

Niños de más de 8 años con trastornos del lenguaje y del aprendizaje con adecuaciones curriculares, bajo supervisión de los profesionales que intervienen.

¿Cuál es el conocimiento que les transmitimos a los docentes?

Teniendo en cuenta los estudios exhaustivos realizados en los últimos años sobre los procesos lectores y las vastas publicaciones existentes sobre los mecanismos cognitivos intervinientes, es importante destacar el papel que juega la Conciencia Fonológica en estos procesos. Según Defior (1996), la conciencia fonológica forma parte de la conciencia metalingüística o capacidad para reflexionar sobre la propia lengua, fuera de sus funciones comunicativas. En un sentido amplio se define como la capacidad de ser conciente de las unidades en que puede dividirse el habla. Abarca las habilidades de identificar y manipular de forma deliberada las palabras que componen las frases (conciencia lexical), las sílabas que componen las palabras (conciencia silábica), hasta llegar a la manipulación de las unidades más pequeñas del habla, los fonemas (conciencia fonémica), implicando tareas de análisis y síntesis.

Sabemos que el nivel de conocimiento fonológico en los niños preescolares (prelectores) constituye un buen indicador para predecir el rendimiento en la lectura y escritura en los primeros años de su educación formal.

Los niños con dificultades en adquirir esta capacidad conforman un grupo factible de presentar alteraciones en la adquisición de los procesos lectores en particular y del aprendizaje en general.

Los signos a tener en cuenta en un niño de preescolar (previos al inicio del aprendizaje de la lectura y escritura) son aquellos que lo muestran incapaz de jugar con los sonidos que integran las palabras habladas.

¿Por qué esta herramienta informática en las escuelas?

• El material es novedoso, motivador, significativo y le ofrece retroalimentación por medio de la tecnología multimedia.
• Estimula el desarrollo de las habilidades en la conciencia fonológica de los alumnos desde edades escolares, favoreciendo los procesos de la lecto-escritura.
• Familiariza al niño y al docente con el uso de la computadora, relacionándolos con un material divertido, dinámico, útil y de fácil manejo.

¿Cuáles son sus características?

• Actualizaciones on-Line.
• Interfaz simple y de fácil utilización.
• Mínimos requerimientos de Hardware
• Manual Digital
• Tutoriales de ayuda

¿Que actividades propone el Software?

El programa consta de 5 Actividades:

La primera Actividad propone favorecer la discriminación auditiva, ya que incluye 80 ruidos y sonidos del propio cuerpo, del medio ambiente, de la naturaleza, animales e instrumentos musicales. Los ejercicios pueden utilizarse con diferentes niveles de complejidad favoreciendo el input auditivo, memoria y atención.

Las demás actividades le permiten al profesional evaluar ruta fonológica y registrar las dificultades que puedan presentarse en el aprendizaje de la lectura, además le permite planificar el entrenamiento en conciencia fonológica habilitando al paciente en el proceso lector mediante diferentes ejercicios:

• Aislar sonidos vocálicos y consonánticos en posición inicial
• Omisión de fonemas vocálicos en la palabra
• Reconocer si la silaba inicial, media y/o final coincide con la de otras palabras.
• Rimas, reconocimiento de silaba en posición final
• Sustracción de silabas para formar una palabra
• Formar palabras con el sonido inicial de otras palabras
• Reconocer silabas intrusas
• Ordenar silabas para formar palabras (categoría semántica)
• Análisis del lenguaje (palabras pseudopalabras)

¿Qué computadora requiere?

• Windows 95 o superior
• 16 MB memoria RAM (recomendado 32 MB)
• 200 MB espacio rígido
• Lectora de CD
• Parlantes.

Archivos adjuntos:

• Manual: Un Mundo de Sonidos V.E.